Reggio Emilia e a reconstrução da cidade pensada a partir da escola

Reggio Emilia e a reconstrução da cidade pensada a partir da escola

17 de abril de 2017 | 2 comentários

Confira a história desse pequeno município italiano que virou referência mundial em práticas educativas!

“Aqui Tem Mata?”

“Aqui Tem Mata?”

7 de abril de 2017 | Comente!

Conheça o guia que promove diálogos socioambientais nos espaços escolares, estimulando os alunos do ensino fundamental a conhecerem a diversidade da Mata Atlântica, sua história e seus biomas.

Pérolas do sertão: “Fundação Casa Grande” – onde a memória e a cultura Kariri são transmitidas pelos pequenos

Pérolas do sertão: “Fundação Casa Grande” – onde a memória e a cultura Kariri são transmitidas pelos pequenos

5 de abril de 2017 | Comente!

Você já imaginou como seria um espaço completamente pensado e gerido por crianças? Pois bem, isso já acontece no interior cearense e é referência nacional em práticas educativas. Leia o post para conhecer mais sobre esse incrível projeto!

Trabalhando com a inclusão de crianças autistas: algumas práticas que podem ajudar em sala de aula

Trabalhando com a inclusão de crianças autistas: algumas práticas que podem ajudar em sala de aula

17 de março de 2017 | Comente!

Cada criança tem uma forma muito particular de se relacionar com o mundo ao seu redor. Quando falamos de um diagnóstico como o de autismo, é preciso olhar com cuidado e tentar outros recursos, que não os habituais, para inseri-la no grupo e abrir canais de comunicação. Vamos conhecer algumas ferramentas que podem ser muito efetivas no processo de aprendizagem?

E quando a criança não está conseguindo aprender?

E quando a criança não está conseguindo aprender?

8 de março de 2017 | Comente!

Essa é uma pergunta que muitos pais, educadores e responsáveis fazem ao perceberem empecilhos no rendimento escolar dos pequenos. Nesse post tentaremos mostrar que a aprendizagem está ligada a muitos fatores e que, sim, toda criança pode aprender!